1.学术简历

2004年毕业于中国人民大学文学院语言学及应用语言学专业，获得硕士学位；2007年毕业于北京语言大学对外汉语研究中心，语言学及应用语言学专业对外汉语教学与语法研究方向（师从赵金铭教授），获得博士学位。曾在北京语言大学、新加坡南洋理工大学国立教育学院等机构从事教学科研工作。现为51白菜网教授，硕士研究生导师。2017年入选广西高校引进海外高层次人才“百人计划”，2019年被认定为自治区高层次人才。

主要的学术兼职：新加坡教育部华文教材编写顾问，国际期刊《中国学研究》执行主编，中国语文现代化学会语言理论研究会常务理事、副秘书长，广西语言学会理事，中国语言学会会员，世界汉语教学学会会员。

2.研究方向

汉语语法、语音，汉语国际教育，华文教育

3.主要课程

自治区一流课程“汉语技能教学法”负责人，校级研究生课程思政示范课程“对外汉语课堂教学案例与分析”负责人。讲授过职工语言课程“初级汉语综合”“中级汉语综合”“中级报刊阅读”等7门；中国本科生课程“现代汉语”“对外汉语教学语法”“对外汉语教学法”等10门；新加坡华文教育本科和专业文凭课程“语音学与汉语拼音”“汉语词汇学”“文言语法”等7门；新加坡华文教育硕士研究生课程“汉语语码教学与应用”“批评与探索”等3门；中国硕士研究生课程“汉语语法与语法理论”“理论语言学”“汉语语言教学技能研究”等6门。

4.科研成果

近年来主持国家社科基金、国家语委“十三五”科研规划、教育部国际中文教育重点课题、广西哲学社会科学规划、河南省哲学社会科学规划、广西教育科学规划、广西学位与研究生教育改革等项目10余项，在《中国语文》《语言教学与研究》等国内外学术期刊发表论文70余篇，在商务印书馆、中国社会科学出版社等出版专著7部，2014年至今参编新加坡教育部统编中小学华文教材。曾获第四届中国大学出版社图书奖优秀学术著作二等奖、第三届国际汉语教学优秀论文奖（最高级别）、第二届国际汉语教学创新论文奖等。

（1）专著

1）《形容词做状语和补语的认知语义研究》，商务印书馆2015年，独著。

2）《南亚和东南亚国家汉语教学研究》，中国社会科学出版社2017年，独著。

3）《新加坡华文教学研究》，南京大学出版社2014年，独著。

4）《汉语拼音经典方案选评》，北京语言大学出版社2013年，独著。

5）《“一带一路”背景下东盟汉语传播研究》，延边大学出版社2019年，第一作者。

6）《东盟国家语言教育政策与规划》，延边大学出版社2019年，第一作者。

7）《汉语成语与中国婚姻爱情文化》，世界图书出版公司2012年，独著。

（2）部分中文核心期刊论文

1）“V 个 VP”中“个”的主观化走向——从主观赋量到主观赋形，《语言教学与研究》2019年第1期，第一作者。

2）形动组合顺序的认知理据，《语言教学与研究》2014年第5期，第一作者。

3）两种等比句式的用法差异及语义制约因素，《语言教学与研究》2010年第1期，独著。

4）汉语语法在新加坡的变异及教学语法研究，《汉语学习》2016年第4期，独著。

5）形容词进入动结式作补语的认知语义研究，《汉语学习》2014年第2期，独著。

6）汉语国际推广背景下的汉语拼音拼写规则的改革，《汉语学习》2010年第6期，独著。

7）儿韵和儿化韵的实验分析，《汉语学习》2008年第6期，独著。

8）面向汉语国际教育的《形容词》知识框架和编写思路，《对外汉语研究》2022年第2期（总第26期），独著。

9）准双向动词功能扩展的制约因素，《中国语文》2014年第2期，第二作者。

10）“涨X”结构的语义特征与流行机制，《南京师范大学文学院学报》2019年第3期，第一作者。

11）汉语在新加坡社会中的功能变迁：布迪厄语言社会学视角，《华文教学与研究》2017年第4期，第一作者。

12）新版新加坡小学华文教材中的汉语拼音拼写，《华文学刊》2015年第2期，独著。

13）新加坡中员工使用汉语常用介词的特点与偏误，《华文教学与研究》2014年第4期，独著。

14）新单音形容词作状语和补语教学新议，《华文教学与研究》2009年第2期，独著。

15）新加坡汉语拼音教学若干问题的辩证，《华文教学与研究》2012年第4期，独著。

16）新加坡双语教育政策中因材施教理念的注入与发展，《外国教育研究》2014年第3期，第二作者（第一作者为本人指导的研究生）。

17）单音节形容词作状语的制约因素，《河北师范大学学报》2015年第2期，独著。

18）《现代汉语词典》中隔音符号的使用原则刍议，《辞书研究》2010年第4期，独著。

19）“距离效应”与人称代词变指，《苏州大学学报》2009年第1期，独著。

20）动结式语义结构及认知域投射，《求索》2009年第4期，独著。

（3）近年来主持的国家级、省部级项目

1）国家社科基金一般项目：“格局+碎片化”的汉语作为第二语言教学语法研究，项目编号：18BYY117。

2）2022年教育部国际中文教育研究重点课题：面向东盟的“中文+职业技能”教育模式研究（22YH28B）。

3）广西学位与研究生教育改革课题：文明交流互鉴视域下汉语国际教育案例库建设和案例教学研究，项目编号：JGY2022217。

4）广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项重点课题：来华职工汉语教学中讲好中国故事的案例库建设及应用研究，项目编号：2022ZJY3045。

5）国家语委“十三五”科研规划一般项目：汉语国际传播在东盟国家的发展对策研究，项目编号：YB135-111。

6）广西哲学社会科学规划项目：“一带一路”背景下东盟汉语传播研究，项目批准号：17FYY006。

7）河南省哲学社会科学规划项目：基于语义图模型的汉语形动组合结构研究，项目批准号：2016BYY013。

河南省教师教育课程改革项目：新加坡华文教师培养模式对我省语文教师培养的借鉴研究，项目编号：2015-JSJYYB-031。